теменно-затылочные отделы

Опубликованные материалы, с ключевым словом «теменно-затылочные отделы»

Программирование конструктивной деятельности при локальных поражениях мозга

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
454

В настоящей статье авторы противопоставляют природу нарушения конструктивной деятельности у больных с поражениями лобных и теменно-затылочных областей головного мозга на примере двух пациентов, выполняющих пробы Кооса самостоятельно и с помощью специальных инструкций, призванных скомпенсировать их дефект. Так, конструктивная апраксия у больного с поражением лобных долей связана с невозможностью программирования поведения. В эксперименте больному была предложена пошаговая инструкция по выполнению проб. Поскольку в основе нарушения лежит не собственно нарушение пространственного синтеза, а программирование поведения, инструкция с четко прописанной последовательностью действий помогла скомпенсировать дефект. С другой стороны, у больной с пространственной апраксией вследствие поражения теменно-затылочных отделов нарушения пространственного анализа и синтеза не позволяли выполнять пробы Кооса правильно, несмотря на попытки программировать действия. В этом случае скомпенсировать дефект помогла инструкция, в которой были особо указаны пространственные отношения между частями фигуры.

Ключевые слова: апраксия; больная Л. (35064); больной Урб. (35673); восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; инактивность; конструктивная апраксия; конструктивная деятельность; лобные отделы; мышление; нарушения программирования действия; опухоль; планирование операций; пробы Кооса; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; экспериментально-психологические исследования

Тематика: синдром / нарушение; пациенты; виды работы психолога; структуры; симптомы; функции; этиология; методы, варианты, направления анализа

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1963

Язык публикации: русский
La r??ducation de malades atteints de l?sions c?r?brales et sa port?e psychop?dagogique

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
382

Репринт статьи Цветковой и Лурии о реабилитации больных после очаговых поражений головного мозга на французском языке.

Ключевые слова: восстановительное обучение; реабилитация; навыки; понимание логико-грамматических структур; сложные пространственные умения; теменно-затылочные отделы

Тематика: виды работы психолога; функции; структуры

Тип публикации: статьи

Форма: репринт

Год, которым датирован документ: 1967

Язык публикации: французский
The reeducation of brain damaged patients and its psychopedagogical application

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
476

Статья посвящена тому, как психологический анализ нарушений и процесса восстановления функций после локальных поражений мозга помогает понять общие принципы работы этих функций и обучения им. Авторы формулируют два основных принципа реабилитации высших функций: предварительный (факторный) анализ природы нарушения и принцип продвижения от внешних, эксплицитных, осознанных процессов к внутренним, имплицитным, сокращенным. В качестве примера разобраны случаи восстановления двух функций: сложных зрительно-пространственных восприятий и логико-грамматических конструкций. Принципы советской педагогики, утверждают авторы, подчиняются тем же принципам постепенного освоения последовательности психологически обоснованных операций.

Ключевые слова: восприятие; восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; зрительное восприятие; зрительно-пространственное восприятие; логико-грамматические конструкции; нарушения зрительно-пространственного восприятия; нарушения понимания логико-грамматических конструкций; педагогика; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; факторный анализ

Тематика: функции; виды работы психолога; структуры; синдром / нарушение; другое; методы, варианты, направления анализа; дисциплина (область работы А.Р. Лурии)

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Язык публикации: английский
Towards the Mechanisms of Naming Disturbance

Лурия А.Р.

подробнее
447

В статье описаны механизмы называния и основные типы его нарушения при афазии. С одной стороны, для называния нужно правильно идентифицировать объект и иметь сохранный акустический образ слова. С другой стороны, нужно сделать выбор между словом и связанными с ним (например, семантически или фонологически) альтернативами. Патологическое называние имеет различные механизмы в зависимости от локализации мозгового поражения. Так, при сенсорной афазии разрушается акустический образ и фонематическая организация слова. При поражении левых постцентральных (кинестетических) зон коры разрушается артикуляторная организация слова. При поражении третичных теменно-затылочных зон первичная фонематическая и артикуляторная организация слова сохранна, но возникают трудности с подбором правильного слова (амнестическая афазия). Согласно Лурии, в основе амнестической афазии лежат два механизма. С одной стороны, к нарушению может привести дефицит оптического гнозиса, который мешает полноценному распознаванию зрительных образов. С другой, может быть нарушен сам механизм извлечения слова из сети связанных с ним альтернатив. Все описанные выше нарушения относятся к парадигматическим аспектам называния. Также Лурия описывает и нарушение другого, синтагматического типа, связанное с поражением передних речевых зон. Такое нарушение проявляется в связной речи и может отсутствовать при назывании изолированных объектов.

Ключевые слова: акустико-гностическая афазия; амнестическая афазия; афазия; височные отделы; внутренняя речь; восприятие; "закон силы"; затылочные отделы; зрительное восприятие; инертность; левое полушарие; называние; нарушения называния; Павлов И.П.; парадигматика; персеверации; сенсорная афазия; синтагматика; теменно-височные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы

Тематика: синдром / нарушение; структуры; функции; симптомы; другое; ключевые имена / персоналии

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1972

Язык публикации: английский

Назад
1
2
Вперед
Все

Остальные материалы, с ключевым словом «теменно-затылочные отделы»

О путях исследования нарушений памяти при локальных поражениях мозга

Лурия А.Р.

подробнее
320

В материале предложен новый метод исследования памяти. Существует две гипотезы забывания: угасание следов памяти и их ретроактивное торможение за счет интерферирующего материала. Современные Лурии клинические методы исследования памяти не позволяют оценить влияние интерферирующих воздействий на успешность запоминания. Поэтому он предлагает метод, позволяющий учитывать этот фактор. Метод состоит в сравнении запоминания и воспроизведения слов, чисел, рисунков и действий в трех условиях: при непосредственном воспроизведении, воспроизведении после незаполненной ("пустой") паузы и после паузы, заполненной побочными (интерферирующими) действиями, гомогенными либо гетерогенными материалу задания. Также можно оценить влияние смысловой организации материала на успешность его запоминания. Лурия показывает, что больные с различной локализацией мозгового поражения демонстрируют разные результаты при использовании этой методики, что позволяет использовать их для топической диагностики.

Ключевые слова: височные отделы; гиппокамп; левое полушарие; лимбическая область; лобные отделы; модально-неспецифические нарушения памяти; модально-специфические нарушения памяти; нарушения памяти; нейропсихология, методы; память; стволовые структуры; теменно-затылочные отделы

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Язык публикации: русский
Нарушение мнестических процессов у больных с преимущественным поражением теменно-затылочных отделов левого полушария, усредненные данные

Лурия А.Р.

подробнее
313

Таблицы с усредненными результатами проб на память. Пробы в различных условиях: непосредственного воспроизведения, воспроизведения после "пустой" паузы, воспроизведение после гетерогенной и гомогенной интерференции. Также материал содержит протоколы больного Гаврилкина.

Ключевые слова: больной Гавр. (54097); левое полушарие; лобные отделы; нарушения памяти; опухоль; память; теменно-затылочные отделы

Тип публикации: иллюстрации/таблицы

Форма: рукопись

Язык публикации: русский
Отрывок о нейропсихологическом строении произвольных движений (на английском языке)

подробнее
314

В отрывке с надписью "Добавлен для Scient. Amer.", начинающемся со с. 18, идет речь о мозговых механизмах обеспечения произвольных движений - кинестетическом восприятии, пространственном анализе и синтезе и серийной организации движений. Упоминается о роли подкорковых структур в обеспечении фоновых (позно-тонических) характеристик движений. Далее предполагается обсудить нейропсихологическое строение речи и письма. В конце прилагается список иллюстраций (вероятно, к статье, к которой написано данное дополнение), из которого следует, что в статье должны были быть представлены данные о трех структурно-функциональных блоках мозга, мозговой организации произвольных движений, речи, письма, образцы письма больных с различной локализацией поражения.

Ключевые слова: III блок; II блок; I блок; аграфия; дисграфия; Бернштейн Н.А.; затылочные отделы; письмо; подкорковые отделы; постцентральная область; праксис; премоторная область; произвольное движение; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); речь; теменно-затылочные отделы; теменные отделы

Тип публикации: черновики/заметки

Форма: машинопись

Язык публикации: английский
Нейропсихологический анализ памяти. Нарушение памяти при локальных поражениях мозга

Лурия А.Р.

подробнее
656

Вероятно, черновик к тому 1 Нейропсихологии памяти ("Нарушения памяти при локальных поражениях мозга"). Во введении Лурия анализирует психологическую структуру памяти, обозначая четыре ее компонента: наличие мнестической задачи, модальность, степень структурной организации материала и сличение запоминаемого материала с исходной задачей. Затем после обсуждения неврологических и нейродинамических условий работы памяти он переходит к разбору клинических форм нарушений памяти вследствие различных органических мозговых патологий. Далее Лурия описывает задачи исследования: 1. разграничение модально-специфических и модально-неспецифических нарушений памяти; 2. разграничение нарушения на уровне самой мнестической деятельности или на уровне выполнения мнестической задачи; 3. характеристика уровней нарушения памяти; 4. разграничение двух гипотез о механизмах нарушений памяти: гипотезы о слабости запечатляемых следов и об интерференции следов побочными воздействиями. В качестве метода Лурия детально описывает систему заданий на запоминание, в которых используются материалы различных модальностей и исследуется влияние на успешность запоминания интерферирующих материалов. В основной части исследования подробно излагаются и обсуждаются резлультаты, отдельно по условиям заданий и отдельно в группах больных с поражениями различной локализации: глубоких отделов головного мозга, лобных, височных, теменно-затылочных отделов, а также правого полушария.

Ключевые слова: больная Баш.; больная Бел.; больная Бонд.; больная Б.П.; больная Бук.; больная Корк.; больная Мак.; больная Пет.; больная Рак.; больная Расс.; больная Фрейд.; больной Авот.; больной Бич.; больной Б.Л.; больной Блох.; больной В.; больной Вас.; больной Г.Ф.; больной Евг.; больной Евг. (47756); больной Ив.; больной К-в; больной Кор.; больной Обух.; больной Обух. (47721); больной Рош.; больной С.Б.; больной Черн.; височные отделы; гипофиз; гиппокамп; глубинные структуры мозга; диагностика; затылочные отделы; избирательность психических процессов; инертность; корсаковский (амнестический) синдром; левое полушарие; лобные отделы; модально-неспецифические нарушения памяти; модально-специфические нарушения памяти; нарушения избирательности (селективности); нарушения нейродинамики; нарушения памяти; нейродинамика; опухоль; память; правое полушарие; речевая память; стволовые структуры; теменно-затылочные отделы; теменные отделы

Тип публикации: книги/глава книги

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1970

Язык публикации: русский
Стенограмма Лекции на тему: "Нейропсихология и ее значение для медицинской практики"

Лурия А.Р.

подробнее
303

Лекция на тему применения нейропсихологических методов для диагностики локализации опухолей головного мозга. Лурия описывает суть и возможности нейропсихологического анализа и разбирает несколько случаев нарушения письма при различных локализациях поражения. Стенограмма завершается вопросно-ответной сессией.

Ключевые слова: афазия; височные отделы; диагностика; зрение; инсульт; история нейропсихологии; левое полушарие; опухоль; письмо; постцентральная область; премоторная область; теменно-затылочные отделы

Тип публикации: служебные документы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1964

Язык публикации: русский
Нейро-психология в топической диагностике мозговых поражений

Лурия А.Р.

подробнее
392

Статья посвящена возможностям топической диагностики локальных поражений мозга с применением нейропсихологического подхода. Работа начинается с краткого экскурса в историю представлений о локализации высших психических функций и различием во взглядах на проблему локализации - от узкого локализационизма (П. Брока, К. Вернике) до указаний на возможность не топического, а уровневого анализа мозговой организации психических процессов (Х. Джексон) и анализа участия целого мозга в обеспечении психических процессов (К. Монаков, К. Гольдштейн) вплоть до антилокализационизма. Преодоление этого описывается через пересмотр понятия функции (которая рассматривается как сложная функциональная система из многих звеньев, каждое из которых связано с определенной мозговой областью и обеспечивает определенный вклад в работу психических процессов; этот вклад и стоящая за ним мозговая область обозначаются как нейропсихологический фактор) и понятия симптома (который понимается многозначно и сам напрямую не связан с определенной локализацией - только его анализ с определением структуры того синдрома, в который он входит, и фактора, лежащего в основе синдрома, может сказать что-то о локализации). Указанные положения иллюстрируются описанием нейропсихологических факторов, обеспечивающих процесс письма (фонематический анализ, кинестетическое восприятие, зрительно-пространственная организация письма, серийная организация движений). Указывается на принцип "двойной диссоциации" симптома (при поражении определенной области и выпадении связанного с ней фактора все функциональные системы, включающие данный фактор в свой состав, страдают, а все системы, не включающие его в себя, остаются сохранными). Обсуждаются возможности с помощью нейропсихологического метода показать связи между внешне несходными процессами (как в случае внешне очень разных нарушений речи, счета и схемы тела при нарушениях пространственного и квазипространственного анализа и синтеза) и, напротив, вскрыть различие мозговых механизмов, стоящих за внешне сходными психическими процессами (изолированное возникновение афазии при поражении левого, а амузии - при поражении правого полушария).

Ключевые слова: амузия; афазия; афферентная моторная афазия; Брока П.; Вернике К.; височно-затылочные отделы; височные отделы; Выготский Л.С.; Гольдштейн К.; Джексон Х.; затылочные отделы; кинестетическое восприятие; Леонтьев А.Н.; Монаков К.; нейропсихология, общие вопросы; письмо; постцентральная область; премоторная область; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); речь; сенсорная афазия; серийная организация движений и действий; синдромный анализ; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; факторный анализ; фонематический анализ; эфферентная моторная афазия

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1963

Язык публикации: русский
К некоторым теоретическим проблемам изучения процесса "принятия решений" (Вопросы "принятия решений" в свете нейропсихологии)

Лурия А.Р.; Хомская Е.Д.

подробнее
470

Статья посвящена нейропсихологическому подходу к проблеме принятия решений. Указывается на происхождение этой общепсихологической проблемы из сферы кибернетики, где удалось описать решение как выбор той или иной системы связей из определенного числа альтернатив с отбрасыванием других систем. Отмечается нехватка моделей ассоцианистской психологии и бихевиоризма для объяснения механизмов этого процесса. Упоминаются подходы к данному вопросу А.Н. Леонтьева (с кратким описанием психологического строения деятельности), Миллера-Прибрама-Галлантера (Т-О-Т-Е), П.К. Анохина (организация функциональных систем с акцептором результата действия). Отмечается редукционизм ряда современных теорий принятия решений - уход либо к излишне элементарным биологическим принципам, либо к однородным логико-математическим схемам. Обсуждается вопрос различной структуры и различных мозговых механизмов процессов, протекающих на разных уровнях (сравнивается для примера хватательный рефлекс и произвольное движение, лепет и речь - показывается), показывается столь сильное их различие, что возникает возможность их диссоциации (сохранность одного уровня при значительных повреждениях другого). Далее показывается место механизма "принятия решений" в различных психических процессах - зрительном восприятии (как различные решения для разных этапов обработки сигнала и как активность восприятия), памяти (как выбор из ряда альтернатив, обеспечивающийся селективностью нервных процессов - в целом или в рамках определенной модальности), в мышлении (на материале решения школьных задач и участия памяти, анализа логико-грамматических конструкций и обеспечения целенаправленности действий в этом процессе) и в произвольных движениях (с опорой на модель Н.А. Бернштейна - принятие решений в звене кинестетического и пространственного анализа и сознательного планирования двигательного акта). Для всех этих звеньев обсуждаются и их мозговые механизмы. Подчеркивается важность модели принятия решений, сохраняющая возможность "восхождения к конкретному", т.е. избегания формализма и сохранения в себе богатства реальных характеристик описываемого процесса.

Ключевые слова: Анохин П.К.; Бернштейн Н.А.; височные отделы; Галлантер Ю.; затылочные отделы; зрительное восприятие; избирательность психических процессов; кинестетическое восприятие; Леонтьев А.Н.; лобные отделы; Миллер Дж.; мышление; нейропсихология, общие вопросы; память; подкорковые отделы; постцентральная область; Прибрам К.; принятие решений; произвольное действие; процессы планирования и контроля; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); психология, общие вопросы; речь; решение задач; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; функциональные системы

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1974

Язык публикации: русский
К некоторым теоретическим проблемам изучения процесса "принятия решений" (Вопросы "принятия решений" в свете нейропсихологии)

Лурия А.Р.; Хомская Е.Д.

подробнее
408

Статья посвящена нейропсихологическому подходу к проблеме принятия решений. Указывается на происхождение этой общепсихологической проблемы из сферы кибернетики, где удалось описать решение как выбор той или иной системы связей из определенного числа альтернатив с отбрасыванием других систем. Отмечается нехватка моделей ассоцианистской психологии и бихевиоризма для объяснения механизмов этого процесса. Упоминаются подходы к данному вопросу А.Н. Леонтьева (с кратким описанием психологического строения деятельности), Миллера-Прибрама-Галлантера (Т-О-Т-Е), П.К. Анохина (организация функциональных систем с акцептором результата действия). Отмечается редукционизм ряда современных теорий принятия решений - уход либо к излишне элементарным биологическим принципам, либо к однородным логико-математическим схемам. Обсуждается вопрос различной структуры и различных мозговых механизмов процессов, протекающих на разных уровнях (сравнивается для примера хватательный рефлекс и произвольное движение, лепет и речь - показывается), показывается столь сильное их различие, что возникает возможность их диссоциации (сохранность одного уровня при значительных повреждениях другого). Далее показывается место механизма "принятия решений" в различных психических процессах - зрительном восприятии (как различные решения для разных этапов обработки сигнала и как активность восприятия), памяти (как выбор из ряда альтернатив, обеспечивающийся селективностью нервных процессов - в целом или в рамках определенной модальности), в мышлении (на материале решения школьных задач и участия памяти, анализа логико-грамматических конструкций и обеспечения целенаправленности действий в этом процессе) и в произвольных движениях (с опорой на модель Н.А. Бернштейна - принятие решений в звене кинестетического и пространственного анализа и сознательного планирования двигательного акта). Для всех этих звеньев обсуждаются и их мозговые механизмы. Подчеркивается важность модели принятия решений, сохраняющая возможность "восхождения к конкретному", т.е. избегания формализма и сохранения в себе богатства реальных характеристик описываемого процесса.

Ключевые слова: Анохин П.К.; Бернштейн Н.А.; височные отделы; Галлантер Ю.; затылочные отделы; зрительное восприятие; избирательность психических процессов; кинестетическое восприятие; Леонтьев А.Н.; лобные отделы; Миллер Дж.; мышление; нейропсихология, общие вопросы; память; подкорковые отделы; постцентральная область; Прибрам К.; принятие решений; произвольное действие; процессы планирования и контроля; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); психология, общие вопросы; речь; решение задач; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; функциональные системы

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1974

Язык публикации: русский
De vernietigde wereld van soldaat Zasetsky

подробнее
320

Больошй газетный материал о пациенте Лурии Засецком на голландском языке.

Ключевые слова: больной Засецкий Л.А. (3712); диагностика; левое полушарие; теменно-затылочные отделы; травма

Тип публикации: другое

Форма: репринт

Год, которым датирован документ: 1974

Язык публикации: голландский (нидерландский)
Modification of the structure and cerebral organization of psychological processes with their functional development

Лурия А.Р.

подробнее
416

Статья посвящена изменениям функциональной организации психологического процесса по мере его функционального развития. Автор указывает на то, что локальные поражения мозга, нарушающие работу того или иного психологического процесса, часто оставляют незатронутым его более автоматизированные, упроченные формы. Это дает основания полагать, что мозговой субстрат психологического процесса и его упроченных форм различается. Автор иллюстрирует данные положения на примере функции письма у двух больных с поражениями теменно-затылочных (б-ная Кул., и.б.46663) и теменно-височных (б-ной Заг., и.б. 47886) отделов.

Ключевые слова: абсцесс; агнозия; аграфия; дисграфия; апраксия; больная Кул.; больной Заг. (47886); височные отделы; восприятие; гемианопсия; графомоторные навыки; динамика нервных процессов; задние отделы полушарий; левое полушарие; нарушения ориентировки в пространстве и времени; нарушения письма; нарушения пространственного и квазипространственного анализа и синтеза; нейропластичность; оптико-пространственная аграфия; опухоль; ориентировка в пространстве, времени, личности; письмо; пространственная апраксия; симультанагнозия; системная и динамическая локализация функций; теменно-височные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; функциональные системы

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1969

Язык публикации: английский
не указано

Лурия А.Р.

подробнее
352

Рисунки к статье "К вопросу об изменении структуры и мозговой организации психических процессов по мере их функционального развития"

Ключевые слова: абсцесс; агнозия; аграфия; дисграфия; апраксия; больная Кул.; больной Заг. (47886); височные отделы; восприятие; гемианопсия; динамика нервных процессов; графомоторные навыки; задние отделы полушарий; левое полушарие; нарушения ориентировки в пространстве и времени; нарушения письма; нарушения пространственного и квазипространственного анализа и синтеза; нейропластичность; оптико-пространственная аграфия; опухоль; ориентировка в пространстве, времени, личности; письмо; симультанагнозия; пространственная апраксия; системная и динамическая локализация функций; теменно-височные отделы; теменные отделы; функциональные системы; теменно-затылочные отделы

Тип публикации: иллюстрации/таблицы

Форма: рукопись

Язык публикации: русский
не указано

Лурия А.Р.

подробнее
412

Рисунки к статье "К вопросу об изменении структуры и мозговой организации психических процессов по мере их функционального развития"

Ключевые слова: агнозия; абсцесс; апраксия; больная Кул.; аграфия; дисграфия; больной Заг. (47886); височные отделы; восприятие; гемианопсия; графомоторные навыки; динамика нервных процессов; задние отделы полушарий; нарушения ориентировки в пространстве и времени; левое полушарие; нарушения письма; нарушения пространственного и квазипространственного анализа и синтеза; оптико-пространственная аграфия; нейропластичность; опухоль; письмо; пространственная апраксия; симультанагнозия; системная и динамическая локализация функций; теменно-височные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; функциональные системы; ориентировка в пространстве, времени, личности

Тип публикации: иллюстрации/таблицы

Форма: рукопись

Язык публикации: русский
К вопросу об изменении структуры и мозговой организации психических процессов по мере их функционального развития

Лурия А.Р.

подробнее
408

Материал представляет собой раннюю версию статьи "Об изменении структуры и мозговой организации психических процессов по мере их функционального развития". Статья посвящена изменениям функциональной организации психологического процесса по мере его функционального развития. Автор указывает на то, что локальные поражения мозга, нарушающие работу того или иного психологического процесса, часто оставляют незатронутым его более автоматизированные, упроченные формы. Это дает основания полагать, что мозговой субстрат психологического процесса и его упроченных форм различается. Автор иллюстрирует данные положения на примере функции письма у двух больных с поражениями теменно-затылочных (б-ная Кул., и.б.46663) и теменно-височных (б-ной Заг., и.б. 47886) отделов.

Ключевые слова: абсцесс; агнозия; аграфия; дисграфия; апраксия; больная Кул.; больной Заг. (47886); височные отделы; восприятие; гемианопсия; графомоторные навыки; динамика нервных процессов; задние отделы полушарий; левое полушарие; нарушения ориентировки в пространстве и времени; нарушения письма; нарушения пространственного и квазипространственного анализа и синтеза; нейропластичность; оптико-пространственная аграфия; опухоль; ориентировка в пространстве, времени, личности; письмо; пространственная апраксия; симультанагнозия; системная и динамическая локализация функций; теменно-височные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; функциональные системы

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1968

Язык публикации: русский
Нарушение зрительного восприятия при поражении затылочно-теменной коры (к проблеме "симультанной агнозии")

Лурия А.Р.

подробнее
453

В статье на основании клинического случая больного Войт. подробно анализируется синдром нарушения зрительного восприятия вследствие поражения затылочно-теменных отделов головного мозга. Пулевое ранение больного привело к двустороннему очаговому поражению и патологическому снижению тонуса затылочно-теменной коры, из-за чего больной потерял возможность воспринимать сложные системы зрительных стимулов. Подробно описана серия опытов, проведенных с больным, которая состояла из зрительных проб различного характера, заданий на зрительно-моторную координацию (например, попадание в точку или серию точек по зрительному следу, попадание в центр круга, обведение фигуры и т.п.), опыты с чтением и письмом и с ориентацией в пространстве. Некоторые из опытов были повторены после введения кофеина - вещества, повышающего тонус мозговой коры. Проведенные опыты демонстрируют нарушения зрительного симультанного синтеза, оптико-моторной координации и зрительно-пространственной координации. Нарушения поддавались частичной фармакологической коррекции (улучшению под воздействием кофеина), что подтверждает нейродинамическую природу синдрома. Текст содержит рукописные вставки и пометы.

Ключевые слова: агнозия; атаксия; больной Войт.; восприятие; затылочные отделы; зрение; зрительная агнозия; зрительное восприятие; левое полушарие; нарушения нейродинамики; нарушения оптико-моторной координации; нарушения ориентировки в пространстве и времени; нарушения письма; нарушения чтения; нейродинамика; нейропсихологическая диагностика; оптико-моторная координация; ориентация в пространстве; Павлов И.П.; письмо; правое полушарие; симультанагнозия; симультанное восприятие; симультанный синтез; тахистоскопическое исследование; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; тонус мозговой коры; травма; чтение

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись; рукопись

Год, которым датирован документ: 1959

Язык публикации: русский
Психология мозговых поражений. Очерк функциональной патологии мозговых систем. Часть 1. Психологический анализ гностических систем.

Лурия А.Р.

подробнее
379

Материал посвящен патологии гностических систем, возникающих при поражении различных зон головного мозга. Отдельно рассматриваются патологии оптического гнозиса при поражении затылочно-теменных зон (первичных и вторичных зрительных зон), патологии акустического гнозиса при поражении височных зон (в частности, нарушений фонематического слуха), а также патологии смысловой обработки при поражении теменных (третичных гностических) отделов. Подробно разобраны многочисленные клинические случаи. В каждом разделе также есть детальный исторический обзор.

Ключевые слова: абсцесс; агнозия; аграфия; дисграфия; акалькулия; дискалькулия; акустическая агнозия; акустическая афазия; акустические нарушения; акустический гнозис; амнезия; амнестическая афазия; афазия; восприятие; восприятие фонем; гностические зоны коры; затылочные отделы; зрение; зрительная агнозия; зрительное восприятие; левое полушарие; логико-грамматические конструкции; логические операции; мышление; нарушения восприятия; нарушения памяти; нарушения письма; нарушения понимания логико-грамматических конструкций; нарушения речи; нарушения счета; нарушения фонематического слуха; оптико-гностические нарушения; оптическая агнозия; опухоль; опыт с животными; память; письмо; правое полушарие; пространственная агнозия; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); речевая амнезия; речь; сенсорная афазия; синдромный анализ; слух; счет; теменно-височно-затылочные отделы; теменно-височные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; травма; фонематический слух

Тип публикации: книги/глава книги

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1941

Язык публикации: русский
К нейропсихологическому анализу процессов коммуникации

Лурия А.Р.

подробнее
390

В статье обсуждается проблема выделения основных звеньев (структурных единиц) процесса коммуникации - кодирования и декодирования сообщения. Как полагает А.Р. Лурия, только лингвистическими средствами эта задача решена быть не может - для этого очень важны данные психологии и психолингвистики. Подробно описываются этапы порождения собственного речевого высказывания с опорой на этапы, выделенные Л.С. Выготским в работе "Мышление и речь" (1934): возникновение мотива, появление замысла (мысли) и построение на ее основе с помощью внутренней речи схемы высказывания (общая структура высказывания, носящая предикативный характер), которая затем преображается в линейную схему фразы и только затем - в развернутое речевое высказывание. Среди указанных вопросов особенно подробно обсуждается роль внутренней речи - основного механизма перевода мотива в развернутое речевое высказывание, по своему генезу возникшего из внешней речи, с этом контексте поднимается проблема поверхностного и глубинного синтаксиса (Н. Хомский). При обсуждении проблемы перевода высказывания из внутренней речи во внешнюю поднимаются 2 проблемы: 1) подбор слов - в этом контексте анализируется феномен "верчения на кончике языка", опыты Виноградовой и Эйслера с семантическими полями, делается вывод о том, что любое слово представляет собой многомерную матрицу связей, для работы с которой крайне важна селективность; 2) подбор синтаксических конструкций - здесь активно обсуждается введенное Сведелиусом различие "коммуникации событий" и "коммуникации отношений" и задача сохранения единства повествования в цепи предложений (за счет процесса "вливания смыслов", описанного Л.С. Выготским, и поддержания единой программы (установки) с постоянной обратной связью (обратной афферентацией). Обсуждается польза экспериментально-патологического метода и данных нейропсихологии для объективного изучения звеньев кодирования и декодирования сообщений: кратко освещаются функции всех трех структурно-функциональных блоков мозга, обсуждается роль лобных (префронтальных, заднелобных), височных и теменно-затылочных отделов в процессах коммуникации.

Ключевые слова: III блок; II блок; I блок; Анохин П.К.; Бернштейн Н.А.; Виноградова О.С.; височные отделы; внутренняя речь; Выготский Л.С.; Галлантер Ю.; задне-лобные отделы; затылочные отделы; коммуникативная деятельность; кратковременная память; Миллер Дж.; нарушения речи; обратная афферентация; префронтальные отделы коры; Прибрам К.; речь; Сведелиус; синдромный анализ; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; Хомский Н.; Эйслер Н.А.; экспрессивная речь

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Язык публикации: русский
II К нейропсихологическому анализу кодирования речевого высказывания

Лурия А.Р.

подробнее
431

В статье рассматривается вопрос кодирования (порождения) речевого высказывания, или экспрессивной речи. Выделяются этапы этого процесса: возникновение мотива, появление замысла (мысли) и построение на ее основе с помощью внутренней речи схемы высказывания (общая структура высказывания, носящая предикативный характер), которая затем преображается в линейную схему фразы и только затем - в развернутое речевое высказывание. Обсуждается вопрос о возможности выделения мозговых механизмов каждого из этих этапов. Обсуждаются методы исследования речи: прослеживание спонтанной речи пациента с оценкой мотивов речевого общения (просьбы - mand/demand и коммуникации - tact/contact по Б.Ф. Скиннеру), анализ диалогической речи и собственной монологической речи больного (пересказа текста, рассказа по картинке, написания сочинения на заданную тему). Также описываются специальные средства анализа порождения речи - повторение, называние, анализ парадигматической и синтагматической стороны порождаемого речевого высказывания. Далее анализируются те нарушения порождения речи, которые возникают при поражении конкретных областей мозга. Поражение подкорковых структур, как отмечает автор, приводит к общей инактивности больного, но сами механизмы порождения речи при этом остаются интактными и при повышении общего тонуса коры демонстрируют свою сохранность. Поражение лобных отделов левого полушария приводит к нарушению в первую очередь самого порождения мотива к речевому высказыванию и общению: такие больные крайне безучастны к происходящему, в диалогической речи у них происходит замена содержательных ответов на вопросы эхолалиями; в монологической речи отмечается невозможность сформировать замысел и на его основе построить программу высказывания, которая заменяется побочными ассоциациями или инертными стереотипами. В этом случае грубо нарушена регулирующая функция речи. Далее описывается синдром динамической афазии, связываемый в данной статье уже не с массивным поражением лобных отделов, а только с повреждением задне-лобной области, которая приводит не к общей инактивности, а только к специфической инактивности в речи. У них наблюдается специфическое нарушение самостоятельного построения речевого высказывания в звене построения его схемы, видимо, связанное с нарушениями внутренней речи и программирования высказывания (Т.В. Рябова (Ахутина)), тогда как грамматическое оформление высказывания может оставаться относительно сохранным. Оно нарушается у другой категории больных, речь которых традиционно описывалась как "телеграфный стиль". Это нарушение в статье связывается с нарушением синтагматической стороны речи, которая, в отличие от парадигматической, как отмечает А.Р. Лурия, к моменту написания статьи еще является недостаточно изученной (при обсуждении этих терминов упоминаются работы Ф. де Соссюра, Р. Якобсона). У таких больных грубо повреждена предикативная структура высказывания, "линейная схема фразы": их речь практически лишена глаголов и представляет собой набор слов, практически не связанных между собой синтаксически. Дополнительно обсуждаются вопросы онтогенеза грамматической структуры речи и работы в области грамматики Н. Хомского и его школы. Напротив, парадигматическая сторона речи нарушается при поражении задних речевых зон - при височных поражениях и синдроме акустико-гностической афазии, нижнетеменных поражениях и афферентной моторной (кинестетической) афазии и теменно-затылочных поражениях и семантической афазии. при височной афазии из речи исчезают существительные, происходит выпадение номинативного состава и нарушение предметной отнесенности слов, существительные заменяются обходными предикативными выражениями или парафазиями. Поражение теменно-затылочных (теменно-височно-затылочных) отделов приводит к стертым симптомам оптической агнозии, а также к нарушению симультанных синтезов и процессов пространственного и квазипространственного (в том числе - в импрессивной речи) анализа и синтеза. В экспрессивной речи это приводит к выраженным номинативным дефицитам в виде развернутого подыскивания слов (когда даже подсказка первой буквы при этом быстро помогает его вспомнить) и вербальных парафазий, в основе которой лежит уравнивание следов по возбудимости и невозможность выбора нужного слова из ряда равновероятно всплывающих альтернатив. Кроме того, у таких больных не нарушено построение конструкций, понятных из контекста ("коммуникация событий"), но возникают проблемы с построением логико-грамматических конструкций, требующих сохранности симультанных синтезов ("коммуникации отношений"). В заключении подводится краткий итог всем описанным вариантам нарушений экспрессивной речи, но оно выглядит незавершенным (последний из описанных в статье вариантов там не обсужден). Также в статье имеются пропуски на месте описаний пациентов, которые планировались к каждому из названных в ней нарушений.

Ключевые слова: I блок; акустико-гностическая афазия; амнестическая афазия; афазия; афферентная моторная афазия; Ахутина (Рябова) Т.В.; больной Засецкий Л.А. (3712); височные отделы; внутренняя речь; Выготский Л.С.; де Соссюр Ф.; диалогическая речь; динамическая афазия; задне-лобные отделы; затылочные отделы; инактивность; инертность; кинестетическое восприятие; левое полушарие; лобные отделы; монологическая речь; нарушения кинестетического восприятия; нарушения логико-грамматической структуры речи; нарушения называния; нарушения нейродинамики; нарушения планирования и контроля; нарушения пространственного и квазипространственного анализа и синтеза; нарушения речи; нарушения серийной организации речи; нарушения фонематического слуха; нейродинамика; нейролингвистика; психолингвистика; нейропсихологическая диагностика; нейропсихология, методы; номинация; оптическая агнозия; парадигматика; парафазия; подкорковые отделы; процессы планирования и контроля; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); регулирующая функция речи; речь; семантическая афазия; серийная организация движений и действий; синтагматика; Скиннер Б.Ф.; стволовые структуры; телеграфный стиль; теменно-височно-затылочные отделы; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; фонематический слух; Хомский Н.; экспрессивная речь; эфферентная моторная афазия; эхолалия; Якобсон Р.

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1972

Язык публикации: русский
Нарушение познавательных процессов при локальных поражениях мозга

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
456

В сообщении описана диссоциация между процессами пересказа и составления (плана) рассказа у пациентов с поражениями лобных и теменно-затылочных областей. При поражении лобных долей нарушается ориентировочная основа интеллектуальной деятельности, а формальная сторона речи остается сохранной. Поэтому пересказ текста при лобных поражениях возможен, а составление плана рассказа (в том числе как часть составления собственного рассказа) оказывается затруднено. С другой стороны, при поражении теменно-затылочных областей логико-грамматическая структура речи оказывается нарушена (семантическая афазия), а ориентировочная основа инетеллектуальной деятельности - нет. Поэтому из-за трудностей речевой формулировки пересказ у таких пациентов затруднен, в то время как план рассказа (в том числе собственного) доступен. В сообщении содержатся многочисленные примеры пересказов и составления планов рассказов пациентов.

Ключевые слова: амнестическая афазия; больная Б.; больная Л. (35864); больной Бог. (34733); больной Буб. (34965); больной Урб. (35673); височные отделы; затылочные отделы; инсульт; левое полушарие; лобно-височные отделы; лобные отделы; лобный синдром; логико-грамматические конструкции; нарушения логико-грамматической структуры речи; опухоль; правое полушарие; семантическая афазия; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; экспериментально-психологические исследования

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Язык публикации: русский
Восстановительное обучение и его значение для общей психологии и педагогики

Лурия А.Р.

подробнее
555

Восстановительное обучение после поражений головного мозга имеет не только практическое значение для реабилитации больных: оно помогает раскрыть общие психофизиологические механизмы обучения. Советская педагогическая наука рассматривает обучение как программированное усвоение знаний и навыков за счет строгой последовательности операций и ряда психологически обоснованных приемов. Нейропсихологический анализ определенного дефекта при мозговом поражении может показать, какие факторы обеспечивают успешное протекание процесса, а также какие сохранные функции можно использовать для восстановления навыка. Это позволяет раскрыть механизмы психических функций, недоступные для изучения в обычных условиях, и разработать научные основы для программируемого обучения. В качестве примеров Лурия описывает программы восстановления сложных пространственных умений и понимания логико-грамматических структур.

Ключевые слова: восстановительное обучение; реабилитация; логико-грамматические конструкции; педагогика; понимание логико-грамматических структур; сложные пространственные умения; теменно-затылочные отделы; факторный анализ

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1965

Язык публикации: русский
не указано

подробнее
336

Отрывки статьи

Ключевые слова: восстановительное обучение; реабилитация; детская нейропсихология; дефектология; левое полушарие; письмо; теменно-затылочные отделы; трудности обучения; фонематический анализ; чтение

Тип публикации: черновики/заметки

Форма: машинопись

Язык публикации: русский

Все ключевые слова