виды работы психолога

Ключевые слова, по теме «виды работы психолога»

восстановительное обучение диагностика реабилитация экспериментально-психологические исследования

Опубликованные материалы, по теме «виды работы психолога»

Сознательное действие, его происхождение и его мозговая организация

Лурия А.Р.

подробнее
526

Лекция посвящена онтогенезу и нейрональным основам сознательного действия. Опираясь на идеи Выготского, Лурия развивает идею произвольной регуляции деятельности как социально обоснованной и опосредованной речью. Первая половина лекции посвящена развитию это функции у ребенка; приводятся примеры из экспериментальных исследований с детьми. Во второй половине подробно обсуждается мозговая организация произвольной регуляции деятельности: эта функция обеспечивается третьим блоком (лобными долями) головного мозга, а их поражение ведет к специфическим нарушениям регуляции поведения. Обсуждается нейрофизиология процесса регуляции лобными долями, в частности, электрофизиологические опыты Е.Хомской, а также клинические случаи больных с поражениями лобных долей.

Ключевые слова: III блок; II блок; I блок; Выготский Л.С.; движения; действия; инактивность; инертность; лобные отделы; нарушения движений; нарушения действий; нарушения программирования действия; нарушения произвольной регуляции; онтогенез; экспериментально-психологические исследования; ЭЭГ

Тематика: структуры; ключевые имена / персоналии; функции; симптомы; другое; виды работы психолога; методы, варианты, направления анализа

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1969

Язык публикации: русский
Библиография к статье "Функциональная организация мозга человека (К вопросу о мозге и психической деятельности)"

Лурия А.Р.

подробнее
406

Файл представляет собой библиографию к одному из вариантов статьи"Функциональная организация мозга человека (К вопросу о мозге и психической деятельности)", написанной с целью дать краткий обзор имеющихся к моменту ее написания достижений зарубежной и отечественной нейропсихологии.

Ключевые слова: III блок; II блок; I блок; агнозия; афазия; Брока П.; Вернике К.; восприятие; Гольдштейн К.; Джексон Х.; диагностика; история нейропсихологии; Клейст К.; Моруцци Дж.; Мэгун Г.; нарушения восприятия; нарушения движений; нарушения памяти; нарушения речи; нейропсихология, общие вопросы; нейрофизиология; память; праксис; речь; синдромный анализ; Уолтер Г.; функциональные системы

Тематика: структуры; синдром / нарушение; ключевые имена / персоналии; функции; виды работы психолога; дисциплина (область работы А.Р. Лурии); симптомы; методы, варианты, направления анализа; другое

Тип публикации: библиография

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1975

Язык публикации: английский
The Origin and the Cerebral Organization of the Man's Conscious Action

Лурия А.Р.

подробнее
443

В лекции дан обзор теории происхождения и организации сознательного действия, основанной на теории влияния социального окружения на формирование высших психических функций Выготского. Лурия представляет результаты многочисленных эмпирических исследований, посвященных сознательному действию и, в частности, роли лобных долей в различных аспектах этого процесса. Темы, которые освещаются в докладе, - реализация вербально ориентированных программ ребенком, развитие вребального контроля над действиями, функциональная организация мозга (первый, второй и третий блоки), общая регуляция сознательного действия, регуляция бодрствования и осуществление программируемого действия.

Ключевые слова: II блок; I блок; III блок; Выготский Л.С.; лобные отделы; планирование действий; праксис; программирование действия; программируемое поведение; речь; сознательное действие; управляющие функции; экспериментально-психологические исследования; условная двигательная реакция

Тематика: структуры; функции; виды работы психолога; ключевые имена / персоналии

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись; рукопись

Год, которым датирован документ: 1969

Язык публикации: английский
О нарушении логических операций при поражениях лобных долей мозга

Лебединский В.В.; Лурия А.Р.

подробнее
529

В статье рассматривается проблема нарушения логических операций при поражении лобных долей мозга. Лурия экспериментально опровергает распространенное мнение, что при поражении лобных долей возникают нарушения абстрактного мышления.Так, при проведении распространенной пробы на нахождение аналогий такое пациенты успешно выполняют ее, если нужно самостоятельно дать ответ, и не могут ее выполнить, если нужно выбрать ответ из нескольких вариантов. Таким образом, Лурия демонстрирует, что при поражении лобных долей нарушается не абстрактное мышление как таковое, а функция активного выбора.

Ключевые слова: активный выбор; инертность; лобные отделы; логические операции; нарушения активного выбора; нарушения интеллектуальных операций; нахождение аналогий; экспериментально-психологические исследования

Тематика: функции; симптомы; структуры; виды работы психолога; синдром / нарушение

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1965

Язык публикации: русский
О нарушении логических операций при поражениях лобных долей мозга

Лебединский В.В.; Лурия А.Р.

подробнее
405

В статье рассматривается проблема нарушения логических операций при поражении лобных долей мозга. Лурия экспериментально опровергает распространенное мнение, что при поражении лобных долей возникают нарушения абстрактного мышления.Так, при проведении распространенной пробы на нахождение аналогий такое пациенты успешно выполняют ее, если нужно самостоятельно дать ответ, и не могут ее выполнить, если нужно выбрать ответ из нескольких вариантов. Таким образом, Лурия демонстрирует, что при поражении лобных долей нарушается не абстрактное мышление как таковое, а функция активного выбора.

Ключевые слова: активный выбор; инертность; лобные отделы; логические операции; нарушения активного выбора; нарушения интеллектуальных операций; нахождение аналогий; экспериментально-психологические исследования

Тематика: симптомы; функции; структуры; синдром / нарушение; виды работы психолога

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1965

Язык публикации: русский
Программирование конструктивной деятельности при локальных поражениях мозга

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
454

В настоящей статье авторы противопоставляют природу нарушения конструктивной деятельности у больных с поражениями лобных и теменно-затылочных областей головного мозга на примере двух пациентов, выполняющих пробы Кооса самостоятельно и с помощью специальных инструкций, призванных скомпенсировать их дефект. Так, конструктивная апраксия у больного с поражением лобных долей связана с невозможностью программирования поведения. В эксперименте больному была предложена пошаговая инструкция по выполнению проб. Поскольку в основе нарушения лежит не собственно нарушение пространственного синтеза, а программирование поведения, инструкция с четко прописанной последовательностью действий помогла скомпенсировать дефект. С другой стороны, у больной с пространственной апраксией вследствие поражения теменно-затылочных отделов нарушения пространственного анализа и синтеза не позволяли выполнять пробы Кооса правильно, несмотря на попытки программировать действия. В этом случае скомпенсировать дефект помогла инструкция, в которой были особо указаны пространственные отношения между частями фигуры.

Ключевые слова: апраксия; больная Л. (35064); больной Урб. (35673); восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; инактивность; конструктивная апраксия; конструктивная деятельность; лобные отделы; мышление; нарушения программирования действия; опухоль; планирование операций; пробы Кооса; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; экспериментально-психологические исследования

Тематика: синдром / нарушение; пациенты; виды работы психолога; структуры; симптомы; функции; этиология; методы, варианты, направления анализа

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1963

Язык публикации: русский
La r??ducation de malades atteints de l?sions c?r?brales et sa port?e psychop?dagogique

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
382

Репринт статьи Цветковой и Лурии о реабилитации больных после очаговых поражений головного мозга на французском языке.

Ключевые слова: восстановительное обучение; реабилитация; навыки; понимание логико-грамматических структур; сложные пространственные умения; теменно-затылочные отделы

Тематика: виды работы психолога; функции; структуры

Тип публикации: статьи

Форма: репринт

Год, которым датирован документ: 1967

Язык публикации: французский
The reeducation of brain damaged patients and its psychopedagogical application

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
476

Статья посвящена тому, как психологический анализ нарушений и процесса восстановления функций после локальных поражений мозга помогает понять общие принципы работы этих функций и обучения им. Авторы формулируют два основных принципа реабилитации высших функций: предварительный (факторный) анализ природы нарушения и принцип продвижения от внешних, эксплицитных, осознанных процессов к внутренним, имплицитным, сокращенным. В качестве примера разобраны случаи восстановления двух функций: сложных зрительно-пространственных восприятий и логико-грамматических конструкций. Принципы советской педагогики, утверждают авторы, подчиняются тем же принципам постепенного освоения последовательности психологически обоснованных операций.

Ключевые слова: восприятие; восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; зрительное восприятие; зрительно-пространственное восприятие; логико-грамматические конструкции; нарушения зрительно-пространственного восприятия; нарушения понимания логико-грамматических конструкций; педагогика; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; факторный анализ

Тематика: функции; виды работы психолога; структуры; синдром / нарушение; другое; методы, варианты, направления анализа; дисциплина (область работы А.Р. Лурии)

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Язык публикации: английский
Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно-отсталого ребенка

Виноградова О.С.; Лурия А.Р.

подробнее
381

Отличие в речевой функции между здоровым и умственно отсталым ребенком, в частности, заключается в организации семантических полей. Так, у здорового ребенка присутствуют семантические связи между близкими понятиями, в то время как у умственно отсталого ребенка эти связи не могут быть нормально установлены, и наряду с ними возникают внешние звуковые связи, которые мешают функционированию семантической системы. В статье обсуждаются эксперименты, которые позволяют за измерения сосудистых реакций объективно оценить состояние семантических систем ребенка.

Ключевые слова: дефектология; нейропсихология, методы; нейрофизиология; ориентировочный рефлекс; структура смыслового поля; умственная отсталость/олигофрения; условная двигательная реакция; экспериментально-психологические исследования

Тематика: дисциплина (область работы А.Р. Лурии); функции; другое; этиология; виды работы психолога

Тип публикации: статьи

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1968

Язык публикации: русский
Объективное исследование смысловых связей нормального и умственно-отсталого ребенка

Виноградова О.С.; Лурия А.Р.

подробнее
406

Отличие в речевой функции между здоровым и умственно отсталым ребенком, в частности, заключается в организации семантических полей. Так, у здорового ребенка присутствуют семантические связи между близкими понятиями, в то время как у умственно отсталого ребенка эти связи не могут быть нормально установлены, и наряду с ними возникают внешние звуковые связи, которые мешают функционированию семантической системы. В статье обсуждаются эксперименты, которые позволяют за измерения сосудистых реакций объективно оценить состояние семантических систем ребенка.

Ключевые слова: дефектология; нейропсихология, методы; нейрофизиология; ориентировочный рефлекс; структура смыслового поля; умственная отсталость/олигофрения; условная двигательная реакция; экспериментально-психологические исследования

Тематика: дисциплина (область работы А.Р. Лурии); функции; другое; этиология; виды работы психолога

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1968

Язык публикации: русский
The mechanism of "dynamic aphasia"

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
407

Материал содержит обложку и первую страницу англоязычной статьи А.Р. Лурии и Т.С. Цветковой "The mechanism of dynamic aphasia"

Ключевые слова: афазия; внутренняя речь; восстановительное обучение; реабилитация; Выготский Л.С.; динамическая афазия; задне-лобные отделы; инертность; левое полушарие; метод внешних опор; называние; нарушения предикативной функции речи; построение предложения; предикативная функция речи; схема предложения; экспериментально-психологические исследования; электромиограмма

Тематика: синдром / нарушение; функции; виды работы психолога; ключевые имена / персоналии; симптомы; структуры; методы, варианты, направления анализа; другое

Тип публикации: статьи

Форма: репринт

Год, которым датирован документ: 1968

Язык публикации: английский
A Note on the Organization of the Speech in Semantic Form of Amnestic Aphasia

Лурия А.Р.

подробнее
540

Заметка посвящена некоторым методикам преодоления дефицита при семантической форме амнестической афазии на примере восстановительной работы с Львом Засецким, чей случай был подробно описан в книге "Потерянный и возвращенный мир". Клинический профиль пациента при данной форме афазии характеризуется трудностями подбора слова (парадигматический дефект) при первично сохранной способности к выстраиванию синтагматических отношений, а также нарушениями в анализе логико-грамматических конструкций. В качестве основного метода восстановительной работы использовалось письмо. Первичный дефект в подборе слов удавалось частично преодолеть, максимально автоматизируя процесс письма, а также выстраивая письменный текст в соответствии с определенной ритмической структурой.

Ключевые слова: аграфия; дисграфия; алексия; дислексия; афазия; больной Засецкий Л.А. (3712); восстановительное обучение; реабилитация; графомоторные навыки; нарушения называния; нарушения понимания логико-грамматических конструкций; нейропсихология, методы; письмо; семантическая афазия

Тематика: пациенты; синдром / нарушение; функции; виды работы психолога; дисциплина (область работы А.Р. Лурии)

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1974

Язык публикации: английский
Нейропсихологический анализ предикативной структуры высказывания

Лурия А.Р.; Цветкова Л.С.

подробнее
680

В разделе представлен анализ синдрома динамической афазии как нарушения предикативной структуры речи. Гипотеза о том, что в основе этого синдрома лежит именно нарушение предикативной функции, проверяется в двух экспериментах: на называние предметов и действий на время и на построение предложений без и с внешней схематической опорой. Сложности у пациентов с динамической афазией в назывании действий и построении предложений без внешней опоры подтверждают гипотезу. Дополнительный анализ электромиограммы нижней губы при построении предложений с внешней опорой демонстрирует, как внешняя опора помогает восстановить речевую иннервацию и преодолеть дефицит.

Ключевые слова: афазия; больной Бог. (27715); больной Илм. (33758); больной Кр. (33957); больной Мор.; больной Ос. (29558); больной Пим. (27237); больной Скляр. (33755); внутренняя речь; восстановительное обучение; реабилитация; Выготский Л.С.; динамическая афазия; задне-лобные отделы; инертность; левое полушарие; метод внешних опор; называние; нарушения предикативной функции речи; построение предложения; предикативная функция речи; схема предложения; экспериментально-психологические исследования; электромиограмма

Тематика: функции; методы, варианты, направления анализа; синдром / нарушение; ключевые имена / персоналии; пациенты; структуры; симптомы; другое; виды работы психолога

Тип публикации: книги/глава книги

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1966

Язык публикации: русский
Disorders of Ocular Movement in a Case of Simultanagnosia

Лурия А.Р.; Правдина-Винарская Е.Н.; Ярбусс А.Л.

подробнее
437

Материал представляет собой репринт статьи в журнале Brain.

Статья посвящена оптической атаксии при симультанагнозии. При помощи эксперимента с применением методики отслеживания движений глаз авторы пытаются понять, является ли оптическая атаксия при симультанагнозии прямым ее следствием или отдельным расстройством. К репринту прилагаются рукописные иллюстрации экспериментального материала.

Ключевые слова: атаксия; больной Урб. (35673); восприятие; движения; движения глаз; зрительное восприятие; оптическая атаксия; симультанагнозия; симультанное восприятие; экспериментально-психологические исследования

Тематика: симптомы; виды работы психолога; пациенты

Тип публикации: статьи; иллюстрации/таблицы

Форма: репринт; другое

Год, которым датирован документ: 1963

Язык публикации: английский
О многозначности симптомов в топической диагностике мозговых поражений

Лурия А.Р.

подробнее
393

Тезисы посвящены проблеме многозначности нейропсихологических симптомов. Названы две причины такой многозначности: наличие дислокационных и нейродинамических симптомов (при которых симптоматика может носить диффузный или общемозговой характер или иметь мозаичный вид) и сложное строение самой психологической функции. Вторая причина обсуждается более подробно с показом того, как нарушение различных нейропсихологических факторов приводит к различным нарушениям функции и того, как благодаря этому от психологического строения функции и типа ее нарушений исследователь может перейти к выявлению стоящему за этим нейропсихологического фактора и от него – к предположениям о топике поражения. Для илююстрации данных выводов приводятся примеры из области нарушений оптического восприятия, письма, речи (амнестической афазии), праксиса (конструктивной апраксии). Могут быть связаны с несколькими другими тезисами по нейропсихологической диагностике сходного содержания, также представленными в архиве.

Ключевые слова: амнестическая афазия; диагностика; зрительное восприятие; конструктивная апраксия; нейропсихологическая диагностика; нейропсихология, общие вопросы; письмо; праксис; речь; факторный анализ

Тематика: синдром / нарушение; функции; дисциплина (область работы А.Р. Лурии); виды работы психолога; методы, варианты, направления анализа

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1964

Язык публикации: русский
The Origin and the Cerebral Organization of the Man's Conscious Action

Лурия А.Р.

подробнее
406

В лекции дан обзор теории происхождения и организации сознательного действия, основанной на теории влияния социального окружения на формирование высших психических функций Выготского. Лурия представляет результаты многочисленных эмпирических исследований, посвященных сознательному действию и, в частности, роли лобных долей в различных аспектах этого процесса. Темы, которые освещаются в докладе, - реализация вербально ориентированных программ ребенком, развитие вребального контроля над действиями, функциональная организация мозга (первый, второй и третий блоки), общая регуляция сознательного действия, регуляция бодрствования и осуществление программируемого действия.

Ключевые слова: II блок; I блок; III блок; Выготский Л.С.; лобные отделы; планирование действий; праксис; программирование действия; программируемое поведение; речь; сознательное действие; управляющие функции; экспериментально-психологические исследования; условная двигательная реакция

Тематика: структуры; функции; виды работы психолога; ключевые имена / персоналии

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись; рукопись

Год, которым датирован документ: 1969

Язык публикации: английский
The origin and the cerebral organization of the man's conscious action. An evening Lecture to the ХIХ International congress of psychology

Лурия А.Р.

подробнее
373

Название подпапки 1: The conscious action its origin and its brain organisation. Варианты названия внизу страницы: The origin and Brain organization of the man's conscious action; The origin and cerebral organization of the control of human behavior.
В лекции дан обзор теории происхождения и организации сознательного действия, основанной на теории влияния социального окружения на формирование высших психических функций Выготского. Лурия представляет результаты многочисленных эмпирических исследований, посвященных сознательному действию и, в частности, роли лобных долей в различных аспектах этого процесса. Темы, которые освещаются в докладе, - реализация вербально ориентированных программ ребенком, развитие вребального контроля над действиями, функциональная организация мозга (первый, второй и третий блоки), общая регуляция сознательного действия, регуляция бодрствования и осуществление программируемого действия.

Ключевые слова: I блок; II блок; III блок; Выготский Л.С.; лобные отделы; планирование действий; праксис; программирование действия; программируемое поведение; речь; сознательное действие; управляющие функции; условная двигательная реакция; экспериментально-психологические исследования

Тематика: структуры; ключевые имена / персоналии; функции; виды работы психолога

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: рукопись

Год, которым датирован документ: 1969

Язык публикации: английский

Назад
1
2
3
Вперед
Все

Остальные материалы, по теме «виды работы психолога»

Травматические афазии и их восстановительная терапия. Доклад на совещании по Логопатологии и Логотерапии.Москва

Лурия А.Р.

подробнее
353

В докладе Лурия обсуждает условия успешного спонтанного восстановления афазии после ранений левого полушария, а также методы восстановительного обучения для тех случаев, когда спонтанного восстановления не происходит. Что касается спонтанного восстановления, Лурия выделяет три группы его возможных причин. Первая - ранение не повреждает речевые зоны как таковые, но временно угнетает их функцию за счет кровоизлияния, отека, диашиза и т.п. Когда эти явления разрешаются, происходит восстановление речевой функции. Вторая причина - случаи, когда аффективные состояния, в которых зачастую бывает получено военное ранение, влияют на речевой дефект. Для восстановления такого дефицита может понадобиться психотерапия. Третья причина - больные могут иметь признаки скрытого или семейного левшества. В таких случаях правое полушарие может являться частично доминантным, принимая на себя языковую функцию. Восстановление же стойкой афазии зависит от локализации мозгового поражения и, соответственно, ее типа. Лурия отдельно разбирает случаи поражения премоторных и пост-центральных областей (моторные афазии) и височных областей (сенсорная и амнестическая афазии).

Ключевые слова: амнестическая афазия; афазия; аффект; височные отделы; восстановительное обучение; реабилитация; левое полушарие; моторная афазия; постцентральная область; правое полушарие; премоторная область; семейное левшество; сенсорная афазия; скрытое левшество; травма

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1944

Язык публикации: русский
Проблема восстановления функций при военной травме нервной системы. Доклад, читанный на конференции по клинич.диагностике и восстановит. Терапии военных (неразб) в Кисигаче

Лурия А.Р.

подробнее
507

В докладе изложены общие принципы реабилитации при травматическом поражении нервной системы - как периферической, так и центральной. Лурия начинает обзор с поражений периферической нервной системы. Регенерации нерва, утверждает Лурия, в данном случае недостаточно: это медленный и не всегда успешный процесс, поэтому восстановление функции следует начинать до его завершения. Лурия описывает ряд методов функциональной терапии, однако наиболее эффективна, утверждает он, восстановительная трудотерапия, поскольку целенаправленное трудовое движение предполагает потребность к действию, мобилизует целый ансамбль мышц и вызывает проприоцептивную обратную связь. Во второй части доклада Лурия разбирает поражения головного мозга. Отдельно рассмотрены коммоции (сотрясения мозга) и проникающие ранения. Описаны методы фармакологического воздействия для снятия сопутствующего торможения при локальных поражениях мозга (инъекции прозерина). Рассмотрены типы постконтузионного торможения функций: реактивная глухонемота и истерические параличи и гиперкинезы. Лурия завершает доклад описанием случаев, когда область мозгового вещества необратима разрушена. В этом случае метод восстановления функции заключается в реорганизации ее таким образом, чтобы выпавшее звено обеспечивалось сохранными областями мозга. Предположительно, вариант текста доклада. Большие части текста зачеркнуты; в документе содержатся пометы карандашом.

Ключевые слова: агнозия; апраксия; афазия; восприятие; восстановительное обучение; реабилитация; действия; затылочные отделы; коммоция (сотрясение); контузия; нарушения речи; парез; периферическая нервная система; праксис; реактивная немота; реактивный истерический парез; речь; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; травма; трудотерапия; фармакотерапия

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1943

Язык публикации: русский
Принципы восстановления мозговых функций

Лурия А.Р.

подробнее
410

Доклад посвящен восстановлению функций мозга после его травматического поражения. Прежде всего, Лурия выделяет причины обратного развития мозговой симптоматики в инициальном периоде: разрешение диашиза, спад пара-зонального отека и восстановление после частичного поражения корковой зоны; во всех этих случаях функциональное нарушение связано не с полным органическим разрушением зоны, а лишь с ее временным угнетением. Если же симптомы сохраняются в позднем резидуальным периоде, это вероятнее всего обозначает органическое разрушение мозговой ткани, и обратное развитие мозговой симптоматики не может быть объяснено регенерацией нервной ткани. В таких случаях, пишет Лурия, происходит перестройка функции. При этом по-разному устроено восстановление при поражениях первичных/проекционных и вторичных зон коры, а также мозговых отделов, обеспечивающих речевую функцию. В заключение приводятся примеры реорганизации речевой функции при различных типах афазии.

Ключевые слова: акустический гнозис; апраксия; афазия; височные отделы; восприятие; восстановительное обучение; реабилитация; вторичные зоны коры; зрительная агнозия; зрительное восприятие; левое полушарие; лобные отделы; нарушения речи; нарушения фонематического слуха; первичные зоны коры; праксис; премоторная область; пространственная апраксия; речь; теменно-височные отделы; теменные отделы; травма; фонематический слух

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1942

Язык публикации: русский
Принципы восстановительной перестройки нервных функций

Лурия А.Р.

подробнее
470

В докладе Лурия описывает механизмы восстановления функций нервной системы. Существуют два механизма восстановления функции: регенерация и реорганизация; последний принцип Лурия считает ведущим. Реорганизация имеет две формы: викарирующая (замещающая) компенсация и собственно перестройка функции. Принципы реогранизации разобраны на примере восстановления предметной деятельности человека (трудовых процессов) после поражения периферических и центральных отделов нервной системы. Отдельно рассмотрены принципы реабилитации после поражения передней центральной извилины, премоторных, теменных областей, мозжечка и двигательных подкорковых узлов.

Ключевые слова: апраксия; базальные ганглии; восстановительное обучение; реабилитация; гиперкинезы; движения; действия; мозжечок; нарушения движений; нарушения действий; парез; передняя центральная извилина; праксис; премоторная область; теменные отделы

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1942

Язык публикации: русский
Проблемы восстановления функций пораженной нервной системы. О работе нейро-хирургического Восстановительного Госпиталя ВЦСПС и ВИЭМ. Кисегач. Доклад на совещании начальников Эвакогоспиталей Челябинской области

Лурия А.Р.

подробнее
312

Доклад Лурии о работе нейрохирургического Восстановительного Госпиталя ВЦСПС и ВИЭМ в Кисегаче. В докладе описаны методы нейрохирургического вмешательства после ранений периферической нервной системы (операция по освобождению нерва от рубца, трансплантация нерва), использующиеся в комплексе с системами восстановительных упражнений. Методы реабилитации после травм головного мозга охарактеризованы на примере восстановления речевой функции после ранений левого полушария.

Ключевые слова: афазия; восстановительное обучение; реабилитация; левое полушарие; травма

Тип публикации: доклады/тезисы

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1942

Язык публикации: русский
Восстановление функций после военной травмы мозга. В оглавлении указано название: Восстановление функций после травм мозга. Доклад для конференции Русско-Американского института в Лос-Анжелосе.

Лурия А.Р.

подробнее
421

Доклад посвящен восстановлению мозга после военной травмы. Лурия выделяет три формы восстановления: расторможение временно отключенных систем, викариат и перестройка функциональных систем. В первом случае соседние с непосредственным очагом поражения области оказываются отключены за счет механизмов диашиза, способствовать разрешению которого может фармакологическое вмешательство (в частности, инъекции прозерина). Второй механизм заключается в перемещении функции из пораженного левого в правое полушарие, особенно у скрытых и генетических левшей. Наконец, перестройка функции происходит за счет замещения поврежденного звена сохранным, причем перестройка может быть как межсистемной, так и внутрисистемной.

Ключевые слова: афазия; восстановительное обучение; реабилитация; движения; диашиз; левое полушарие; моторная афазия; нарушения движений; нарушения речи; правое полушарие; речь; семейное левшество; сенсорная афазия; скрытое левшество; травма; фармакотерапия

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1945

Язык публикации: русский
Травматические расстройства речи и их восстановительная терапия . Инструкция по распознаванию и лечению речевых нарушений после травм-ранений.

Гиляровский В.А.; Коган В.М.; Лурия А.Р.; Членов А.Г.

подробнее
406

Статья представляет собой краткое руководство по диагностике и реабилитации речевых нарушений вследствие травм головного мозга различной локализации. Прежде всего, пишут авторы, необходимо разделять постконтузионную реактивную глухонемоту и дисфазию и травматическю афазию. Постконтузионная глухонемота характеризуется угнетением нормальной работы речи, но сложная ее организация как таковая оказывается не нарушена. В таких случаях для нарушения речи бывает достаточно психо- и физиотерапии и лечебной гимнастики. Травматическая же афазия возникает при поражении лобно-височно-теменных речевых зон левого полушария (у правшей). Кратко охараткеризованы моторная афазия (возникает при поражении лобно-височных и лобно-теменных отделов), афферентная моторная афазия (поражения постцентральной области), сенсорная афазия (поражения задних отделов височной области), семантическая афазия (поражения нижне-теменной и теменно-затылочной областей). Кратко описаны восстановительные методы обучения при различных видах афазии. В завершение приводятся некоторые практические рекомендации по организации реабилитации.

Ключевые слова: афазия; афферентная моторная афазия; височные отделы; восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; контузия; левое полушарие; лобные отделы; моторная афазия; нарушения речи; нарушения слуха; нейропсихологическая диагностика; постконтузионная реактивная глухонемота; постцентральная область; речь; семантическая афазия; сенсорная афазия; слух; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; травма

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1944

Язык публикации: русский
Травматические афазии (инструкция по диагностике и восстанов. Обучению травм.афазий. В оглавлении указано название: Травматические афазии (инструкция по диагностике и восстановительной терапии травматических афазий)

Лурия А.Р.

подробнее
371

Статья посвящена принципам реабилитации речевой функции после травматического поражения мозга. Прежде всего, Лурия обозначает два основных принципа мозговой реабилитации - перемещения речевых центров из доминантного левого в правое полушарие и функциональной перестройки речевой системы. Далее он описывает динамику речевых нарушений в инициальном и резидуальном периоде и кратко характеризует различные формы афазий в зависимости от локализации поражения (разные виды моторной афазии, сенсорную афазию, семантическую афазию). В заключение Лурия приводит конкретные рекомендации к реабилитации на разных этапах заболевания. Части текста зачеркнуты.

Ключевые слова: афазия; височные отделы; восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; левое полушарие; лобные отделы; моторная афазия; передние отделы; правое полушарие; премоторная область; семантическая афазия; сенсорная афазия; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; тотальная афазия; травма

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1944

Язык публикации: русский
Травматические афазии и их восстановительная терапия.

Лурия А.Р.

подробнее
345

В статье Лурия рассказывает о классификаци афазий, возникающих вследствие военной травмы. Описаны нарушения вследствие поражения левого полушария: его премоторных отделов (моторная афазия), постцентральных отделов ("афазия на основе апраксии"), височной доли (нарушения фонематического слуха и "височная афазия"), теменных отделов (семантическая афазия). Приводится статистика частоты речевых нарушений при разной мозговой локализации в инициальном и в резидуальном периоде.

Ключевые слова: апраксия; афазия; височная афазия; височные отделы; восстановительное обучение; реабилитация; левое полушарие; моторная афазия; постцентральная область; премоторная область; семантическая афазия; теменные отделы; травма

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1943

Язык публикации: русский
Recovery of nerve and brain functions in war trauma

Лурия А.Р.

подробнее
412

Англоязычная статья на тему восстановления функций нервной системы после военной травмы на основе данных, полученных в Нейрохирургической реабилитационной клинике госпиталя всесоюзного института экспериментальной медицины и восстановления (возможно, перевод статьи "Восстановление функций при военных травмах нервов и мозга"). Лурия пишет о двух типах восстановления: регенерации самой поврежденной ткани и функциональной реорганизации выпавшего навыка. Реабилитация поражений нервной системы практически полностью полагается на второй тип. В статье подробно изложены принципы функциональной реабилитации пораженных периферических нервов и головного мозга. Функциональной реабилитации периферических нервов можно достичь с помощью помощью трудотерапии; обсуждаются преимущества осмысленных операций над объектами перед изолированными механическими упражнениями и возможные механизмы функционального восстановления. Реорганизация мозговых функций после травматических поражений обсуждается на примерах движений и речи.

Ключевые слова: апраксия; больной Ом.; восстановительное обучение; реабилитация; затылочные отделы; конструктивная апраксия; мозжечок; нарушения речи; периферические нервы; премоторная область; пространственная апраксия; речь; теменные отделы; трудотерапия

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1945

Язык публикации: английский
Медицина в восстановлении функции нервной системы

Гращенков Н.И.; Лурия А.Р.

подробнее
345

Краткий очерк о работе нейро-хирургической восстановительной клиники ВИЭМ в Кисегаче для реабилитации солдат, получивших ранения головного мозга в Великую Отечественную Войну. Вкратце охарактеризовано медицинское (нейрохирургические операции, в том числе удаление рубцов и экспериментальное вмешательство - пересадка нервных волокон) и нейрореабилитационное (восстановление речи) направления.

Ключевые слова: афазия; восстановительное обучение; реабилитация; травма

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1942

Язык публикации: русский
Психология и проблемы перестройки мозговых функций. Для сессии АН СССР.

Лурия А.Р.

подробнее
352

Доклад на тему методов восстановительного обучения после локальных мозговых поражений. Сложные психические функции, такие как движение, восприятие, память и речь, необходимо понимать как сложные функциональные системы, работу которых обеспечивают различные регионы мозга. Соответственно, и нарушение вследствие локального поражения надо рассматривать не как выпадение функции в целом, а как дефект работы ряда ее звеньев, затронутых локальным поражением. Задача восстановления функции при таком подходе заключается в функциональной перестройке системы за счет компенсации нарушенных звеньев сохранными. Этой перестройки можно достичь посредством изменения психологического строения функции. Лурия иллюстрирует эти положения данными клинических наблюдений, в частности, полученных в ходе Великой Отечественной Войны: рассматривается реабилитация двигательных функций, зрительного восприятия, кинестетической составляющей речи, серийно организованных движений. Отедельно обсуждается перестройка функции за счет ее смысловой реорганизации (на примере сенсорной афазии и подкорковых двигательных нарушений).

Ключевые слова: височные отделы; восприятие; восстановительное обучение; реабилитация; вторая сигнальная система; движения; затылочные отделы; инертность; левое полушарие; нарушения восприятия; нарушения движений; нарушения зрения; нарушения нейродинамики; нарушения фонематического слуха; нейродинамика; паркинсонизм; патологическая диффузность; подкорковые отделы; постцентральная область; премоторная область; психофизиология; сенсорная афазия; теменные отделы; травма; фонематический слух

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1947

Язык публикации: русский
Развитие конструктивной деятельности в детском возрасте. В оглавлении тома указано название: Развитие конструктивной деятельности в дошкольном возрасте. Для Трудов Ин-та Психол.

Лурия А.Р.

подробнее
496

Статья посвящена экспериментальному исследованию о воздействии психологически обоснованного метода конструктивной игры на развитие психики ребенка. Лурия начинает с критики концепции Монтессори, согласно которой образовательная игра не должна подчиняться какой-либо цели и должна быть направлена на тренировку элементарных ощущений (таких как слух, зрение и т.д.). Напротив, рационально обоснованная конструктивная игра должна иметь цель, и ребенок должен самостоятельно решать задачу, оставаясь в рамках конструктивных условий. С этой точки зрения Лурия критикует практикующиеся в учебных заведениях игры - на примере игр с кубиками (воспроизведение конструкции по элементам и свободная стройка). В качестве рационально обоснованной альтернативы Лурия предлагает предложенный Миреновой метод конструкции по моделям. Элементы образца, который предлагаются ребенку, скрыты от него (например, это контур или обклеенная бумагой модель). Таким образом, игра ставит перед ребенком определенную задачу, но не предлагает готовых способов ее решения. Влияние такого типа игры на психическое развитие ребенка было проверено в эксперименте с участием двух групп детей: одним предлагалась постройка модели по образцу, где все составляющие элементы были отчетливо обозначены ("элементарная" группа), другим же предлагалась "слепая" модель ("модельная" группа). Чтобы устранить влияние возможных индивидуальных различий между детьми, эксперимент проводился с участием однояйцевых близнецов. По окончании эксперимента две группы существенно различались по своим способностям к решению пространственных задач. Так, дети в "модельной" группе, по сравнению с детьми в "элементарной" группе, лучше справлялись с конструированием фигур, лучше планировали процесс стройки и чаще замечали и исправляли собственные ошибки. Также в "модельной" группе у детей наблюдалось улучшение пространственного мышления и произвольного восприятия. Результаты сохранялись и спустя полтора года после окончания эксперимента.

Ключевые слова: близнецовый метод; внимание; восприятие; конструктивная деятельность; конструктивная игра; Монтессори М.; педагогика; процессы пространственного и квазипространственного анализа и синтеза (пространственные функции); развивающая игра; экспериментально-психологические исследования

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Язык публикации: русский
Мозг человека и психические процессы. Для "Молод.Больш." и "Сов.Педаг."

Лурия А.Р.

подробнее
531

В статье Лурия рассуждает о функциях головного мозга человека, в частности, о том, каким образом он обеспечивает высшие психические процессы. После краткого филогенетического обзора, где прослеживается реорганизация различных отделов головного мозга у разных видов в процессе эволюции, Лурия подробно останавливается на описании анатомической и функциональной организации человеческого мозга. Мозг можно изучать тремя методами: морфологическими (на уровне клеток), экспериментально-физиологическими и клинико-психологическими; в статье суммированы результаты, полученные этими методами. Так, подробно описана клеточная организация коры головного мозга, в том числе разница между различными его разделами и отличия коры человека от других видов, а также принципы ее иерархического деления на проекционные, вторичные и ассоциативные зоны. Подробно охарактеризована организация зрения и роль в нем проекционных, вторичных и ассоциативных зон; описаны последствия их разрушения (в том числе, оптическая, предметная, симультанная, пространственная агнозии). Аналогичным образом рассматривается функция слуха, чуть менее подробно. Часть статьи посвящена роли коры головного мозга в осуществлении целенаправленного действия. В заключение Лурия пишет о принципе восстановления мозговых функций после травматического мозгового поражения. Упоминается фармакологический способ (введение вещества простигмина/прозерина) для восстановления параличей определенного типа, а также функциональная реорганизация высших функций за счет сохранных психологических механизмов. Последняя описана на пример восстановления речи после поражений различных отделов левого полушария.

Ключевые слова: апраксия; афазия; височные отделы; восстановительное обучение; реабилитация; гемианопсия; движения; действия; затылочные отделы; зрение; зрительная агнозия; зрительное восприятие; интеллект; нарушения интеллекта; нарушения речи; нейропсихология, методы; нейропсихология, общие вопросы; оптическая агнозия; праксис; предметная агнозия; премоторная область; префронтальные отделы коры; прецентральная извилина; прозерин; простигмин; пространственная агнозия; речь; слух; теменно-затылочные отделы; теменные отделы; травма; филогенез

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1947

Язык публикации: русский
Работы по психологическому анализу мозговых поражений. Часть I. В оглавлении тома название: Патология восприятия при поражениях лобных систем. В названии главы: Патология восприятия при поражении лобной доли (К проблеме лобных агнозий).

Лурия А.Р.

подробнее
469

Работа посвящена проблеме лобных агнозий - нарушению восприятия при поражении передних корковых отделов. В первом разделе ставится проблема системного строения восприятия как активной деятельности по построению образа, а не пассивного процесса отражения отдельных свойств, а также обсуждается феномен лобных агнозий на материале экспериментальных исследований животных, показывающем наличие при данной локализации нарушений восприятия как активного целенаправленного процесса. Восприятие при поражении лобных долей описывается как инертное, пассивное, нецеленаправленное, "наивное", теряющее свою приспособительную роль. Затем намечается метод исследования лобных агнозий - перцептивные задания, требующие целенаправленной активности, анализа, выделения существенных деталей, обобщения. Выделяются 2 группы "лобных" больных, подлежащих исследованию, - со сниженным зрением (на фоне начальной стадии атрофии зрительного нерва) и без снижения зрения. Первая группа пациентов на фоне первичного дефекта зрения вынуждена компенсировать дефект активным целенаправленным рассматриванием, которое оказывается дефицитарно при лобных поражениях. У этих больных отмечались нарушения активного рассматривания из-за нарушений движения глаз и из-за отсутствия целенаправленности, нарушалось выделением существенных деталей и абстрагирование от несущественных, пропадала симультанность восприятия и анализ смыслового целого, возникала инертность перцептивных процессов и их дезавтоматизация. Эти нарушения выявляются при опознании предметов, их изображений (предъявляемых в разных условиях, в том числе в движении, в разных частях зрительного поля, тахистоскопически), сюжетных картин, сенсибилизированных изображений (фигуры Поппельрейтера, фигуры Рубина). У больных без зрительных нарушений на этом материале выявлялась импульсивность суждений (из-за распада деятельности восприятия как выделения и обобщения существенных признаков). Это приводило к невозможности создания единой зрительной структуры из последовательно предъявляемых элементов. Такая симптоматика была характерна для случаев с различной тяжестью поражения. В финальной части работы анализируются и сравниваются симптомы двух групп больных по различным вариантам методик, после чего делается вывод о нарушении при поражении лобных долей восприятия как деятельности - распаде всей сложной функциональной системы, стоящей за ним, что превращает восприятие в наивный, непосредственный и инертный процесс.

Ключевые слова: агнозия; активность; базальные отделы; базальные отделы лобных долей; Бианки В.Л.; больная Сапрык. (4318); больной Након. (3360); больной Сарат. (3878); больной Фесенко (4304); восприятие; Вундт В.; движения глаз; дезавтоматизация; Джеймс У.; зрительный нерв; инертность; левое полушарие; лобные отделы; нарушения восприятия; нарушения планирования и контроля; опухоль; отражение; Пик А.; полюс лобной доли; процессы планирования и контроля; экспериментально-психологические исследования

Тип публикации: книги/глава книги

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1939

Язык публикации: русский
Фотографии военного времени больного Кул.

подробнее
323

В конверте с надписью "Фото больных" лежит несколько фотографий больного с примечанием "Кул. экз. + в случай". На фото больной представлен со специалистом-женщиной во время работы (в военном госпитале в Кисегаче в это время работали Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн, Э.С. Бейн, О.П. Кауфман), есть и его портретные фотографии.

Ключевые слова: больной Кул. (46663); восстановительное обучение; реабилитация; нейропсихологическая диагностика; травма

Тип публикации: фотографии/негативы

Форма: другое

Язык публикации: русский
Фотографии пациентов и специалистов военного времени, письмо пациента Э.С. Бейн

подробнее
285

На письме указана дата 02.09.1946. В конверте (отсканирован, находится на первой странице документа) с надписью "В папку фото больных" (далее неразборчиво) лежит несколько фотографий пациентов А.Р. Лурии и его коллег (больной К..., больной Бочкарь) - портретных, сделанных в ходе обследования. Судя по военной форме, больные были обследованы в годы Великой Отечественной войны. Также в конверте есть копия (вероятно, переписанная рукой специалиста) письма больного (сверху написано: "Письмо Кул."), адресованное "Эсфири Соломоновне" (Э.С. Бейн, ученица и коллега А.Р. Лурии). Больной благодарит Э.С. Бейн за оказанную помощь по восстановлению речи, сообщает, что хотел бы приехать лично и продолжить занятия, передает привет и благодарность А.Р. Лурии. Есть также фотографии женщин; возможно, специалистов, работавших в г. Кисегач во время Великой Отечественной войны (в Кисегаче в это время работали Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн, Э.С. Бейн, О.П. Кауфман).

Ключевые слова: афазия; Бейн Э.С.; больной Бочкарь; восстановительное обучение; реабилитация; нарушения речи; нейропсихологическая диагностика; речь; травма

Тип публикации: фотографии/негативы; письма/телеграммы

Форма: другое

Язык публикации: русский
Психологический анализ премоторного синдрома. Исследование нарушения психологических процесов в одном случае военной травмы премоторной коры

подробнее
415

Работа, написанная А.Р. Лурией в восстановительном госпитале на Урале в г. Кисегаче в годы войны, посвящена нарушениям движений, возникающим при поражении премоторной области. Обсуждается анатомическое строение и функции премоторной области – интеграция двигательных импульсов в целостные функциональные комплексы, «кинетические мелодии», единые двигательные акты. Ссылаясь на то, что в современной ему неврологии описания таких больных носили единичный характер, А.Р. Лурия ставит задачу описать нарушения движений при поражении премоторных отделов на материале клинического случая больного Черн. (34 года, осколочное ранение). Поражение больного локализовано в премоторных отделах в большей степени правого полушария, но ряд данных позволяет предположить амбидекстрию пациента и доминантный характер правого полушария. Описано состояние больного в первый период после ранения (3-4 недели) с адинамией психических процессов – праксиса, гнозиса, речи, мышления. Далее приведены подробные данные исследования движений больного. Анализируются нарушения двигательных координаций (в теппинге, графомоторной пробе, пробе на динамический праксис), упоминаются трудности формирования трудовых навыков (шитья). Приводится опыт с пробой на субституцию (некоторый аналог «шифровки» Векслера с подстановкой определенных символов под другой набор знаков, повторяющийся на листе), в котором показан распад у больного сенсомоторных навыков, также требующих плавности, но уже не в эфферентном, а в афферентном звене. Показывается, что поражение премоторной области приводит к нарушению не только движений, но и восприятия – из-за невозможности вызывать внутреннюю схему, обладающую достаточной стойкостью для отсечения случайных внешних векторов и поддержания автоматизированного выполнения. Далее нарушение обобщенных динамических схем описывается на материале счетной деятельности, причем нарушения счета связываются с распадом не только внутренних кинетических схем, но и внутренней речи. Для счетных навыков также проводится формирующий эксперимент с попыткой их восстановления. Наконец, А.Р. Лурия описывает в статье речевые нарушения при премоторных поражениях, связывая их с уже упоминавшимися выше нарушениями внутренней речи и порождения схемы планируемого высказывания (согласно описанным Л.С. Выготским этапам перехода от внешней речи к внутренней). Для нарушений движения и восприятия проводится исследование действия медикаментозной терапии (прозерина) на нарушенные процессы. Для движений, сенсомоторных навыков, счета и речи специально организуются формирующие эксперименты по изучению возможностей восстановления психических функций при премоторных поражениях, причем для восстановления речи подробно описан метод «картотеки-плана» с вынесением вовне этапа планирования высказывания и построения последовательности смысловых элементов текста. Обсуждая механизм речевых нарушений при премоторном синдроме, А.Р. Лурия подчеркивает, что помимо нарушения плавности речи такие больные демонстрируют нарушения в виде аграмматизма с нарушением (ослаблением) грамматической структуры сложной фразы, а также вторичные «псевдо-семантические» нарушения понимания речи, поскольку дезавтоматизация затрагивает и понимание речи. Делается вывод о динамическом характере психологических нарушений при премоторных поражениях. Вероятно, данная работа является одним из первых текстов, описывающих понимание А.Р. Лурией процессов серийной организации движений и действий и их нарушений.

Ключевые слова: адинамия; акинезия; амбидекстрия; больной Черн. (3031); внутренняя речь; восстановительное обучение; реабилитация; Выготский Л.С.; движения; доминантное полушарие; задне-лобные отделы; кинетическая апраксия; Клейст К.; латерализация; левшество; лобные отделы; нарушения восприятия; нарушения движений; нарушения речи; нарушения серийной организации движений и действий; нарушения счета; нейропсихологическая диагностика; нейропсихология, методы; передний аграмматизм; персеверации; правое полушарие; праксис; премоторная область; речь; серийная организация движений и действий; счет; травма; Ферстер; эфферентная моторная афазия

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1943

Язык публикации: русский
Нейродинамические механизмы памяти

Климовский М.; Лурия А.Р.; Соколов Е.Н.

подробнее
449

В статье описаны нарушения слухо-речевой памяти при поражении височно-теменных отделов левого полушария. В серии экспериментальных исследований с двумя пациентами с акустико-мнестической афазией было выявлено два различных механизма нарушения, обусловленных патологическим торможением новых связей и выравниванием возбуждения новых и старых связей.

Ключевые слова: акустико-мнестическая афазия; афазия; больной К. (37690); больной Бл. (37637); височные отделы; левое полушарие; диагностика; память; след памяти; теменно-височные отделы; экспериментально-психологические исследования; условный рефлекс

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Язык публикации: русский
К механизмам нарушения слухо - речевой памяти

Лурия А.Р.; Климовский М.; Соколов Е.Н.

подробнее
355

В статье описаны нарушения слухо-речевой памяти при поражении височно-теменных отделов левого полушария. В серии экспериментальных исследований с двумя пациентами с акустико-мнестической афазией было выявлено два различных механизма нарушения, обусловленных патологическим торможением новых связей и выравниванием возбуждения новых и старых связей. Статья содержит протоколы обследования больных.

Ключевые слова: афазия; больной Бл. (37637); височные отделы; больной К. (37690); диагностика; акустико-мнестическая афазия; левое полушарие; память; след памяти; условный рефлекс; теменно-височные отделы; экспериментально-психологические исследования

Тип публикации: статьи

Форма: машинопись

Год, которым датирован документ: 1964

Год 2: 1965

Язык публикации: русский

Все темы